• 特需医疗服务的几点思考
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    特需医疗服务的几点思考

    摘要: 我国医疗卫生事业改革进行到了关键时期,医院转变职能走向社会,从以医治为中心转向服务的理念无疑是一次挑战、一个机遇,特需医疗
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  • 药品的批次管理在我院的应用
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    药品的批次管理在我院的应用

    摘要: 药品的批次管理是药品核算和管理中的一种全新模式。笔者从药品购入、药库入库、药库出库、药房入库、药房发药等环节阐述了药品的批
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  • 影像科提高医疗质量与确保医疗安全的关系
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    影像科提高医疗质量与确保医疗安全的关系

    Relationship between the medical quality of Radiation Department
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  • 浅析医疗费用虚高难下的症结
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    浅析医疗费用虚高难下的症结

    Discussion on the key causes of high medical expenseTingjin Zhang
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  • 临床工作中如何避免医疗纠纷的发生
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    临床工作中如何避免医疗纠纷的发生

    How to avoid medical dispute in clinical practiceJia Du,Ronghua H
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  • 对妇幼保健机构档案信息化建设的思考
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    对妇幼保健机构档案信息化建设的思考

    Thinking of file information construction of MCH institutionQiuli
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  • 注重急诊夜间管理 确保医疗服务满意
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    注重急诊夜间管理 确保医疗服务满意

    摘要: 从急诊夜间医疗服务特点出发,确保医疗服务满意,从人员、设备仪器、物资供应、辅助因素、部门协调5个方面重点管理入手,分析存在
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  • 增强急诊科护士主动性护理的培训方法
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    增强急诊科护士主动性护理的培训方法

    摘要: 众所周知“三分治疗,七分护理”,可见护理工作在疾病治疗中具有重要的地位,尤其是在急诊工作中,这种重要性尤为突出,但长期以来
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  • 在临床护理工作中与老年患者沟通交流的体会
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    摘要: 随着人类平均寿命的增加,老年患者的比例也在不断提高,由于他们受病情、环境、文化程度、家庭构成、地位等的限制,护患沟通就具有
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  • 小儿肾内科临床教学的几点体会
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    小儿肾内科临床教学的几点体会

    摘要: 由于小儿肾内科专业性较强,学科发展较快,且患儿病史较长,如何使学生尽快掌握小儿肾内科的基本知识和技能,尽快完成向医生的转变
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  • 良好的医疗行为是医疗安全的保障
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    良好的医疗行为是医疗安全的保障

    医务人员的医疗行为是医院的主体活动。它具有广泛的社会性和法律法规性,它体现了医务人员的道德标准、医疗质量、医疗安全及医院的管理水平
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  • 放射防护 亟待加强
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    放射防护 亟待加强

    摘要: 在新的《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》实施后,对如何加强医疗卫生机构放射防护工作,提出了一些新的应对措施。关键词:
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  • 初探高值专科医用耗材的全程监控管理
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    摘要: 高值专科耗材是医疗耗材中的特殊种类,在医院供应管理工作中占有重要地位,针对当前普遍的管理方式中存在的一些弊端,提出全程监控
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  • Internet中的药学资源利用
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    Internet中的药学资源利用

    摘要: 介绍近年来的Internet的发展,基本功能及如何查询Internet上的药学信息。并介绍了怎样利用浏览、分类与关键词查询
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  • 战时新疆北疆金三角地区军地卫勤共同保障模式的探讨
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    战时新疆北疆金三角地区军地卫勤共同保障模式的探讨

    摘要: 目的 本讨论模式旨在为战时军队和地方建立一个完整的卫生共同体系,实现减少伤亡,保障有力的目标。方法 党管卫勤保障,成立由金
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    摘要: 目的 探讨贫困地区开展儿童保健工作的思路。方法 对寻甸回族彝族自治县开展儿童保健工作存在的问题进行分析。结果 人多地广,地
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    儿科影像医学临床实习模式的新尝试

    摘要: 目的 通过进行尝试儿科影像医学新的实习教学模式,锻炼学生多向思维,提高实习效果。方法 (1)以锻炼学生思路为目的,挑选具有
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  • 试论门诊工作面临的难点问题
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    摘要: 门诊是医院的窗口单位,传统的门诊模式存在着流程繁冗、功能缺失、秩序混乱等问题,容易带来医疗风险和质量隐患。为加强门诊管理效
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  • 顺应医学模式的转变,构建新型农村卫生服务体系
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    顺应医学模式的转变,构建新型农村卫生服务体系

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  • 实习教学中出现的新问题及其应对措施
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    实习教学中出现的新问题及其应对措施

    New problems from clinical practice education of medical students
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