合生滨江帝景被指欺骗业主：名校资源哪去了

滨江帝景的“名校资源”哪去了？

最近有读者向本报反映，位于通州的大盘合生滨江帝景据称拥有“史家胡同名校领衔的教育资源”。然而购房合同中却注明“该商品房不在史家胡同小学招生范围内，不属史家胡同小学学区”。这到底是怎么回事？

对此，开发商称并未说过是史家胡同小学的学区房，业主子女可以上附近的玉桥小学。但记者在向通州区教委核实时获悉，由于玉桥小学教育资源非常紧张，合生滨江帝景划入该校招生范围的可能性很小。

“名校资源”带来热销涨价

某网站的网页显示：2012年5月初，合生滨江帝景的项目负责人在接受采访中，称该项目拥有六大优势，其中第一条就是“史家胡同名校领衔的教育资源”，并表示将“信诺如山”。

随即，网上出现了一批介绍合生滨江帝景的文章，称其“位居史家胡同小学学区，独享史家胡同小学优质教育资源，在京城仅此一家。合生滨江帝景正是依托史家胡同小学而建，致力于为孩子打造最优质的教育服务体系，在业界被称为优质教育地产。”

巧合的是，开发商开始调整价格。该项目去年开盘两次，共推出792套精装住宅，单价16650-17500元/平方米。今年则上涨到19500元-22000元/平方米，但这并不是最终的购房单价，按开发商的要求，购房人还必须另签标准为2000元/平方米的精装修合同。故此，按其7月6日开盘价计算，目前合生滨江帝景的实际售价已经超过23000元/平方米。

上史家胡同小学分校没戏了

然而，在价格上涨的同时，购房人发现合生滨江帝景并不属于史家胡同小学通州分校学区。

7月14日，合生滨江帝景C1号楼的一位购房人向记者展示了购房合同，上面明确写着：“出卖人已明确告知买受人该商品房不在史家胡同小学招生范围内，不属史家胡同小学学区，买受人已知悉该事实，并予以认可”。

7月19日，合生滨江帝景项目负责人接受记者采访时表示，并未说过该项目是史家胡同小学的学区房，“哪个项目属于哪个学校的学区房，教委说了算。所以你根本就不该问我，要去问教委。”

通州区教委负责划分学区的规划发展科相关负责人告诉记者，通州区引入史家胡同小学是市发改委“名校办分校”工程的一部分，由输出区县和引入区县的教委协调进行，并非开发商可以决定，如果有开发商使用了所谓“引入”、“打造”、“依托”等说法，都站不住脚。

他明确表示，“在史家胡同小学分校的引入上，我们绝对没有和滨江帝景的开发商接触过，更不要说由其牵头引入了。”

业主子女未来哪儿上学仍未知

记者查阅合生滨江帝景当初拿地时的标书发现，除了幼儿园外，该项目并没有配建任何小学或中学的规划。那么，作为一个建筑面积40多万平方米，总共2800多套房源，明年就要交房入住的大型社区，合生滨江帝景的业主子女就学问题到底怎么解决？

对此，该项目负责人对记者说：“我们已经联系好了附近的玉桥小学，业主子女明年就能去那里上学。”但他未向记者出示滨江帝景已纳入玉桥小学招生片区的相关证明。

销售人员的说法却明显不同：“没有任何人告知我们项目是玉桥小学的学区房。如果真是学区房的话，我们肯定会在第一时间获悉并告诉购房人，因为学区房非常抢手。”

“我们可以肯定，玉桥小学目前的招生能力已接近极限，接受这么一大片生源的可能性很小，”通州区教委相关人士说，“玉桥小学所在的运河大街沿线有20多个小区，教育资源极度紧缺，需要年年调配，不可能提前那么早划分。”

玉桥小学一位员工告诉记者，该校现在的招生范围以玉桥北里和乔庄北街小区为主，暂时不会扩大，“我没有听到过滨江帝景划进我们学校招生片区的消息。”

【现场】

“名校资源”只是文字游戏

“教育配套升级”、“15年名校教育环绕”……在合生滨江帝景售楼处内的示意图上可以看到，有很多中小学校环绕在该项目周边；合生滨江帝景的官网“项目介绍”一栏中也称“社区内引进红黄蓝双语幼儿园，社区外邻近百年名校史家小学，蓝天双语幼儿园、运乔小学、潞河中学、时代中学、运河中学、三桥中学伴顾周边，创造15年一站式教育体系，让社区融入浓厚的教育学术氛围。”

然而这些教育资源与该项目有什么直接关系呢？

“这只是告诉业主我们项目周围有哪些学校分布，但我们绝对没有承诺，事实上也不可能承诺业主的子女能够就读这些学校中的哪一所，我们至今没有和任何中小学签订入学协议，”销售人员说，“我们2014年才交楼，然后办理正式的街道区划编制，这样才能划分学区，现在房子还没有盖好，哪来的划分学区？”

【律师说法】

现在不解决将来维权难

值得关注的是，在合生滨江帝景购房合同的补充协议中，注有“出卖人发布的广告、展示的沙盘宣传册和其他展示宣传品均为要约邀请。”

对此，北京中允律师事务所合伙人商宏冬律师表示：“要约邀请又称要约引诱，是订立合同的预备行为，要约邀请人一般不承担责任。购房人想凭此和开发商讨说法，是较难胜诉的。如果购房人现在不督促开发商尽快解决教育配套问题，未来将面临子女入学难和维权难的双重窘地。”